本文讲述了一个关于文明认识逐渐认识自己所在的世界，认识到看似怪异的规律之下的真相的故事。

北京景山学校语文特级教师，科幻教育实践者

六面体的设定有新意。以此探索历程表现人类科学史进程，人类对真理的执着追求等，也看出作者的用心良苦。

北大附中老师，科幻教育实践者

一篇十分硬核的作品。虽然对星球的设定十分令人惊讶，但基于该设定，全篇文字在科学的体系内是能够自洽的。文明编年史的形式，也赋予了作品宏大的叙事空间，史诗一般的文明进化在一段段前仆后继的探索中娓娓道来，让人不禁想起索耶描述恐龙文明进化的《恐龙文明》三部曲，及福沃德描述中子星上文明进化的《龙蛋》。这是一篇略怕剧透的作品，希望读者自己在阅读中体验悬疑设置及世界观最终揭晓的快感。文末的科学性解释作为写作前的文明小传或者星球小传，非常扎实，但如作为文章本身的一部分其实不很必要，有些在文中已经能够理解和想象，有些则不必在小说内加以呈现。编年史中前后内容可以在细节上设置一些更巧妙的历史传承。个别长句可以中间添加标点。但瑕不掩瑜，总体而言是一部优秀的作品。

华中科技大学科幻协会成员

作者大胆地假设了一个正方体星球的存在，并且类比着千百年来人类对于地球的研究与探索，想象如果人类生活在正六面体星球上，会如何一步一步地摸索、认识这个世界。而这种“编年史”的形式宏观地概括了两千年来文明的进步与科技的发展，一幕一幕仿佛历史的缩影就在眼前。