长发公主在高塔中是自己照顾自己吗？原来有一群蜘蛛兵团负责公主的生活起居及安全。那么是不是所有的蜘蛛都会织网？盲蛛是蜘蛛吗？蜘蛛有哪些神奇的技能？这次的访谈对象就是陪伴长发公主的蜘蛛团长，请她为大家解惑。访谈在了解蜘蛛的同时，也带出大自然的生存法则。总结出人类将孩子保护在高塔中固然是一种爱，但是也要学会放手让孩子自己闯荡世界、获得成长。

西安植物园研究员，科普作家

用对话的方式展开童话故事，文笔流畅，手绘插图的运用，也使本文增色不少。在角色对话中，穿插进一个个知识点，读来亲切有趣，记忆深刻，对于引导青少年热爱科学、认真观察与科学思考有很好的启迪作用。在章节布局上，还有提升的空间。

陕西理工大学植物协会成员

一篇别具匠心又十分有趣的科普文。科普文的四大要素转换自如且善于权衡。作品不只文学性十足，还融入了多种文学要素。这一点从文中表现出来的主题多元性就能看出来，关于家庭教育，蜘蛛自然现象的揭秘与审美，成长的反思等。 另外，文章开头写到适合读者6—8岁的小朋友，其实不然，文章只是以孩子的视角比拟，但并不是只适合小朋友看。 这也是作者把握较好的文学的特性之一—呈现复杂性带给我们的不同的感知和样态。

北京航空航天大学大学生科协成员

本文结合了动画片长发公主、手绘插画以及拟人访谈，对蜘蛛相关科学知识做了丰富的介绍。通俗性趣味性与科学性兼备，适合小孩子阅读。个人感觉对话开始部分的背景介绍略长，导致读起来进入主题有些慢，希望在后期可以稍作调整。