《红糖是什么？能美容养颜治痛经补血吗？》是一篇网络博文，由一段带有颜文字的网络流行对话场景开篇，引出了关于红糖的专题。文章开篇一连串的发问在成功引起了读者的阅读兴趣的同时，也对文章的主要内容进行了交代。接下来就按照提问顺序思路清晰地展开了叙述。但是，文中除颜文字外有多处标点符号使用错误的情况。总的来说，只还是一篇不错的科普小文章。

《“脂肪味”是怎么回事？》按照“基本的味觉”、“什么的受体”、“未知的美味”、“脂肪的馈赠”这样的从历史发展到展望的顺序展开关于什么是脂肪味的介绍。在此之前，作者先从日常的鸡汤面、骨头汤、巧克力、东坡肉说起，再自然的引出话题，由浅及深的过度完成得十分优秀。笔者觉得比较遗憾的地方在于，作者没有提及被试验者往往觉得脂肪味令人不悦，而在最后的利用部分就直接与味精类比，而事实上，脂肪味跟苦味类比更为合适。

《人体的铁王座究竟该花落谁家？》是一篇行文模式十分新颖的科普小文章。在第一章介绍了三大脂肪酸家族，用简明扼要接地气的描述方式向读者介绍了各脂肪酸家族的主要脂肪酸种类，它们的结构特点、功能等信息。第二章用“相爱相杀”这样的字眼作比，介绍它们的相互作用。第三章讲了它们的来源与关系，文尾扣题说“从此休战，各司其职”。文章思路清晰、逻辑分明，比喻浅显易懂，描述生动活泼是一篇很好的科普小文章。

《和生物狗同居的日子》介绍了两个科普小知识，一是在家温度计打坏了应该如何处理；二是怎么应对气道异物。作者都是先用感染力很强的小故事讲读者带入，第一个故事中，将温度计打碎的处理方式穿插在故事发展中，难免有些乱，如非认真把握细节的读者很抓住要点，所以在接下来的tips中进行的详细介绍作为补充。而第二个故事中，把详细的补充安排成了人物的对话，也是十分不错的安排。但是，本文在断上下两部分时，选择的位置不是很恰当，一般来说，要不就另起新的开头讲，要不就留个悬念，作者断的位置就显得有些无趣了。

在《我们高中的每一天》系列的化学课篇，作者以一种青春小说似的叙事方式生动地为我们描述了一群高中生的校园生活。用公开课上的小插曲、课堂提问、课间闲聊几种方式，联系门把手、珍珠奶茶、微信消息、螺蛳粉等贴近生活的事物，十分自然地将科普的话题引入。介绍的知识点与我们的日常生活紧密联系，可以说也解答了我们大多数人心中有过的疑惑，十分迎合受众的需要。但在第二段中“这个瓜皮”应该是使用了某地方言，在这样的一篇面对青少年学生的科普文章中运用不是很合适。国学篇以罚抄陆游诗选这一小事为线索引入一系列关于历史的小故事。但是，在应南期讲述关于陆游的小故事并把《宋词》放下后，突然念起了不知何处而来的新闻稿，而后又话题骤转讲到了对“既来之则安之”的曲解，在随后对宋文博的解释中却直接说是因为被问“为什么陆游的诗那么多”，这段的行文逻辑性是很差的，首先上下文并无明显的联系，场景的交代也很有问题，比如新闻稿的来处就并未交代，此处显得很混乱。

这不是小说吧。

勾勒出的场面很宏大，读完之后我一直在想“上帝是谁，如果是那个小女孩就更有意思了，可惜不是。”当然文章也有一些缺点，篇幅太短，一些东西描写的不够细致。

莫名其妙的进程......

把队长对妻儿的爱，与未来的记忆提取技术相融合，情感描写细腻。关于意识上传主题，可以尝试探讨更深入一些。

近未来AR主题，也是近年来常见的科幻小说主题，本文虽无特别突出之处，但胜在文笔流畅，结构完整。但缺少亮点，还有提升空间。