科普文章中介绍理论总是艰难的，没多一个术语就会吓掉一批读者。作者其实也不愿意在文章中写太多理论，但这同时又是介绍动态宇宙所必须的。作者在写出初稿后，请周围的同学阅读并征求他们的意见，通过修改对科普知识不断降维，降低对阅读的障碍。这些努力，明显改进了本文的可读性。

质子、中子、电子，这些微观世界的物质，是科普的难点，本文的重要特色在于拟人化，展现了这些微观粒子的主要特征。对话和故事性都很有特色。

对小学阶段的孩子而言，故事性很强的儿童文学，是他们最容易接受的读物。本文从孩子的视角，讲述了俊俊乘坐飞行器时遇到的各种场景，其中融入了红视、黑视等科普元素。我一向认为，对儿童，要写轻科普，应该以故事性和文学性为主，科学性要融入到故事中。这方面国内的科普书不多，本文是儿童轻科普文学的有益尝试，值得鼓励。

科学史是科普的宝库，也是科普创作值得推荐的起步经验。由在校大四学生撰写的《漫话星空》，体现了作者对与天文学史掌握的全面性。古代天文学研究最重要的使命是确定时间和空间，在时空测量方面，作者讲述了古希腊时期和中国古代如何测量大地形状、研究尼罗河泛滥、十二星座、圭表测影、测量地球周长等；在宇宙的组成方面，从古希腊哲学家朴素的四元素论，逐渐发展到原子学说和元素周期表的出现；在宇宙观方面，讲述了中国古代的盖天说、西方的地心说、日心说，再到现在的宇宙大爆炸理论。作者对这些从古到今的科学史娓娓道来，传递出科学并非真理，而是不断更新、不断演化的认知过程。本文的一个特色是，多处恰到好处地引用了南仁东、爱因斯坦等中外科学家的经典语句，为本文增设不少。

时空穿越是很多科幻小说的情节以展开的关键，也是很多科幻迷和青少年津津乐道的概念。但在科学研究中，时间旅行还仅仅停留在理论阶段，并没有具体实验的支撑。《时间旅行基础指南》写作的目的，就是希望解释清楚时空穿越的理论基础。这篇文章从提出问题，到超越光速，再到时空的本质，一环扣一环，体现了很强的逻辑性。在作品内容方面，不仅有大量关于时间、光速、引力的科学史素材，更是引入中国古代文学和现代动画片中关于时空的描写，体现了科学性和文学性统一。尤其值得赞赏的是，文中多条注释，进一步提供了关于时间旅行有价值的补充资料，在不影响整体行文流畅，避免拖沓冗余的前提下，降低了读者的阅读障碍。需要改进的是一点，本文的图片设计质量还需进一步提高。

文从字顺，叙述语言有作者自己的特色。小说的主题虽然之前很多科幻作家写过，但是作者给出了自己的理解。如果能够更加注意小说中的矛盾冲突就会更上一层楼。

作者应该是一位老练的叙事者，洋洋洒洒的字里行间充满了思辨、致敬和隐喻。对悬念的设置把握得当，而哲学语言与诗歌的嵌套也很合理，并无炫技的生硬之感。不过整篇小说也可能是因为作者太注重语言的修饰与雕琢，主线逻辑感觉有些弱化。但瑕不掩瑜，总体而言这是一篇短小精悍且质量较高的参赛作品。

故事要源于生活而高于生活。我们提倡从身边的事情入手构建科幻故事，但是“实验室——技术或发明——师生关系”这类的故事要想出彩非常困难。此外，小说的语言应当是叙述语言而非过分生活化语言的全面照搬，希望作者在以后描写场景与对话时，要抓住重点，适当取舍。

综合来看比较优秀的一篇小说。双线叙事的结构非常新颖也很出彩，不过最后两条线索地融合可以更具体、更自然一些。小说的叙事语言在前三分之一近乎完美，但在中间部分出现了游移，好在后面部分作者又把自己的语言风格找了回来。重要设定的出现略显唐突，但是作者用成长、亲情、竞争等社会主题将其棱角包边，读来也不觉得过分突兀。此外，整篇文章有种《饥饿游戏》或者《移动迷宫》的独特画面感，希望作者再接再厉。

语言流畅生动的一篇小说，很多设定与细节描写都非常有趣，不过感觉科幻在这篇小说中仅仅是一种皮囊或者代名词，缺乏一种深度的关照。