文章篇幅不长，但内容很丰富。从一个小范围入手，对摩擦与润滑这一对立统一过程的现象描述清楚，机理阐释深入，是一篇短小精悍的科普佳作。但是要注意图片版权，适当锤炼文字。

正如另一位评委所言，本文很适合作为学校的补充性阅读，且在这一方面我认为本文有着非常出色的一点:摩擦与润滑是物理学最基本的概念之一，但又可以在知识深度上不断深挖，这使得各个年龄段各个知识水平的读者都可以在本文中汲取到新知——这一点是非常难能可贵的，也希望作者能在第二轮的扩写中将这一优势更大地发挥出来。 但每一枚硬币都有两面，与朋友圈疯狂转发的一类趣味科普博文不同，这样的基础物理类选题多半意味着较低的传播性——所幸作者的行文非常流畅易懂，图文并茂，读来非常抓人。 这是一篇非常优秀的科普类作品，希望作者可以对文章的文学性稍加润色，十分期待本文在第二轮中的表现！

文章行文流畅，用不长的篇幅为读者深入浅出的介绍了摩擦的相关知识。文中还穿插了较多的配图，方便读者理解。

选题不错，科学原理解释得明白晓畅。文字可以进一步美化。文中不宜出现第一人称的“我”。另外，科普作品中出现品牌名也不合适。

科学性和严谨性还是比较符合科普作品特征，但作为文学作品是否还是欠缺了一些我文学性，对于完全外行的读者，本文是否能够吸引他们去阅读呢？

文章语言通俗易懂而又引人入胜，先从我们身边的摩擦与润滑讲起，吸引读者，进而回顾摩擦与润滑的历史，再进而阐述现代科学的摩擦与润滑机理，层层深入。另一方面，作者在题目中巧用比喻，把摩擦与润滑比作矛与盾，生动形象又点名了本文的主要讲述对象。本文是一篇优秀的科普文章

本文选材新颖，从摩擦与润滑的矛盾和统一着眼，贯穿基础物理学的概念，实现了科学传播的目的。思想、实用、新颖、科学性都没有任何问题。中小学生读者群可以有很好的阅读收获。所以本文特别适合作为学校教育的有意补充，开阔学生眼界，用生活实际联系书本所学，起到了广义的教育的目的。美中不足的是，作者的语言文字可以进一步修饰完善，艺术性需要进一步训练。

这篇意外的不错，这位作者的科普风格很好，先是从生活中引出摩擦，再从科技实践的角度把摩擦力学和材料表面力学讲得深入浅出，而且看得出来为了接下来的扩写，作者留了个话头。文章比较成熟，举例恰当，配图及时，像一篇PPT讲稿，在思想水平，科学性和能否吸引读者等方面都可以取得不低的分数，但作为比较偏向物理基础研究的科普作品，这篇的选题吃了点儿亏。