把蝴蝶的一生，用一个小故事以小剧场的形式表现出来，虽不新颖，却符合小学生的认知习惯。语言流畅，对话符合角色性格。还应该注意一下语言节奏以及完整度。譬如:“但是这次你一定能帮上忙，我们，尤其是科科最信任他的科技馆老师了，对吧。”这段话里，我们，显得多余；“也邀请安吉警官和老师，在你们的帮助下我学习到了蝴蝶的蜕变过程。”——应该是“也邀请安吉警官和老师一起去赏花，感谢老师们帮助我学习到了蝴蝶的蜕变过程。”

作者以自身经历介绍了森林中如何寻找水源，通俗易懂，清晰明了。作为一篇科普文章，希望可以结合一定的图片来辅助说明，并增加科普性、适当减少游记纪实的色彩。

一篇很有趣的科学童话，将天问一号与火星的相关知识融入其中，知识量不大但容易理解。但感觉文中选用《西游记》中的悟空在此场景下易与“悟空”号暗物质探测卫星混淆，希望可以加以改进。

以“八戒打怪”的故事展开对非洲猪瘟疫情的介绍。通过独特的构思、风趣幽默的语言，介绍了防控猪瘟的方式方法，简单易懂、印象深刻。

巧妙地以采访的形式介绍了艾滋病的传播、预防、控制等相关知识，以较为通俗易懂的方式行文。但文学性稍欠缺，问答形式有些像是简单的回答问题，希望可以增加文学性与趣味性。

本文很好地介绍了药丸的组成以及“缓控释”、“靶向”两种新型药丸的原理，解释了药丸“发芽”的真相。但全文介绍内容过多导致重点分散，希望可以合理分配篇幅。

读罢该文，一个在大自然中循循善诱的父亲和一位冰雪聪明的女儿形象呼之欲出。这更像是一篇自然笔记，通过看、嗅、尝、辨别等手段，作者详细记录了一次在野外对女儿在自然生存方面的训练。语言质朴，读来受益。提一点建议:第一段可以不要，直接入题；第二段第一行“国庆庆”，多了一个字；另外，文中的科学性有待提升。不能因为是野外，遇到的东西就叫“野柿子”，“野猕猴桃”，“野香菇”等等。从描述中似乎可以看出“野柿子”准确的叫法是“野柿”、或者“油柿、山柿”，“野猕猴桃”应该是“软枣猕猴桃”……解决办法，若是辨别植物，手机上可以下载一个“花伴侣”或者“形色”软件，或者，带上一本《野生植物识别手册》之类的书，教会女儿更多地借助于科学。

想象力不错，逻辑性很强，科学性也说得过去，但最大缺憾是缺乏一个完整的故事讲述。

把别人的作品的故事梗概出来，然后把好几篇作品融合起来不叫自己的原创作品。开头部分吴星决的过去，完全来着海因莱茵的《你们这些还魂尸》，结尾情节也直接借用了《2001太空漫游》的情节。

一个乍一看有点类似乡村教师的故事，但落脚点是对人类的相互暴力的批判。点子和立意都非常有趣，唯一美中不足的是对外星人的描写太像人了。